과학/교육 과정

1. 개요2. 3학년

2.1. (1) 힘과 우리 생활2.2. (2) 동물의 생활2.3. (3) 식물의 생활2.4. (4) 생물의 한살이2.5. (5) 물질의 성질2.6. (6) 지구와 바다2.7. (7) 소리의 성질2.8. (8) 안전한 과학탐구와 건강한 생활

3. 4학년

3.1. (9) 자석의 이용3.2. (10) 물의 상태 변화3.3. (11) 땅의 변화3.4. (12) 다양한 생물과 우리 생활3.5. (13) 밤하늘 관찰3.6. (14) 생물과 환경3.7. (15) 기체의 성질3.8. (16) 기후변화와 우리 생활

4. 5학년

4.1. (1) 지층과 화석4.2. (2) 빛의 성질4.3. (3) 용해와 용액4.4. (4) 우리 몸의 구조의 기능4.5. (5) 혼합물의 분리4.6. (6) 날씨와 우리 생활4.7. (7) 열과 우리 생활4.8. (8) 자원과 에너지

5. 6학년

5.1. (9) 산과 염기5.2. (10) 물체의 운동5.3. (11) 식물의 구조와 기능5.4. (12) 지구의 운동5.5. (13) 계절의 변화5.6. (14) 물질의 변화5.7. (15) 전기의 이용5.8. (16) 과학과 나의 진로

1. 개요[편집]

초등학교 사회·과학 분리 과목은 전통적으로 초등학교 3학년부터 본격화된다.
학생들의 친숙한 학습 도모를 위하여 3~4학년군에 ‘생명과학’ 영역을 좀 더 비중 있게 다루고, 5~6학년군에 ‘물리학’ 영역을 좀 더 비중 있게 다루는 식으로 바꾸었다.

2. 3학년[편집]

2.1. (1) 힘과 우리 생활[편집]

<힘과 운동>: 밀기와 당기기 / 무게 / 수평 잡기 / 도구의 이용

2.2. (2) 동물의 생활[편집]

<생물의 구조와 에너지>: 동물의 생김새
<생명의 연속성>: 다양한 환경의 동물 / 동물 분류

2.3. (3) 식물의 생활[편집]

<생물의 구조와 에너지>: 식물의 생김새
<생명의 연속성>: 다양한 환경의 식물 / 식물 분류

2.4. (4) 생물의 한살이[편집]

<생명의 연속성>: 동물의 한살이 / 식물의 한살이 / 싹트기 조건

2.5. (5) 물질의 성질[편집]

<물질의 성질>: 고체 / 액체 / 기체 / 기체의 무게 / 물체와 물질 / 물질의 성질

2.6. (6) 지구와 바다[편집]

<유체지구>: 바다의 특징 / 밀물과 썰물 / 파도 / 바닷가 지형
<고체지구>: 지표면의 특징 / 강 주변 지형
<환경과 생태계>: 갯벌 보존

2.7. (7) 소리의 성질[편집]

<빛과 파동>: 소리의 발생 / 소리의 세기 / 소리의 높낮이 / 소리의 전달 / 소리의 이용

2.8. (8) 안전한 과학탐구와 건강한 생활[편집]

<과학과 사회>: 안전한 실험 / 건강과 위생 / 안전 생활

3. 4학년[편집]

3.1. (9) 자석의 이용[편집]

<전기와 자기>: 자석과 물체 사이의 힘 / 자석의 극 / 자석의 이용

3.2. (10) 물의 상태 변화[편집]

<물질의 성질>: 상태 변화 / 증발 / 끓음 / 응결

3.3. (11) 땅의 변화[편집]

<고체지구>: 지표면 / 화산 활동 / 화성암 / 지진 / 지진 대처

3.4. (12) 다양한 생물과 우리 생활[편집]

<생물의 구조와 에너지>: 균류 / 원생생물 / 세균
<생명과학과 인간의 생활>: 생물 자원의 활용
<환경과 생태계>: 생물 요소 / 비생물 요소

3.5. (13) 밤하늘 관찰[편집]

<천체>: 달의 표면 / 달의 위상 / 태양계 행성 / 별 / 별자리

3.6. (14) 생물과 환경[편집]

<환경과 생태계>: 생태계 구조 / 환경 오염 / 먹이사슬 / 먹이그물

3.7. (15) 기체의 성질[편집]

<물질의 성질>: 기체 / 온도에 따른 부피 / 압력에 따른 부피

3.8. (16) 기후변화와 우리 생활[편집]

<과학과 사회>: 기후변화 사례 / 환경 변화와 대응

4. 5학년[편집]

4.1. (1) 지층과 화석[편집]

<고체지구>: 지층, 퇴적암, 화석의 생성, 과거 생물과 환경

4.2. (2) 빛의 성질[편집]

<빛과 파동>: 빛의 직진, 평면거울에서의 반사, 빛의 굴절, 렌즈의 이용

4.3. (3) 용해와 용액[편집]

<물질의 성질>: 용해, 용액, 용매, 용질, 용질의 녹는 양, 용액의 진하기

4.4. (4) 우리 몸의 구조의 기능[편집]

<생물의 구조와 에너지>: 뼈와 근육의 구조와 기능, 소화·순환·호흡·배설 기관의 구조와 기능

4.5. (5) 혼합물의 분리[편집]

<물질의 성질>: 혼합물, 혼합물의 분리

4.6. (6) 날씨와 우리 생활[편집]

<유체지구>: 날씨, 기상 요소, 구름, 고기압과 저기압, 바람, 기온의 일변화

4.7. (7) 열과 우리 생활[편집]

<열과 에너지>: 온도, 열의 이동, 단열

4.8. (8) 자원과 에너지[편집]

<과학과 사회>: 자원의 종류, 자원의 효율적 이용, 지속 가능한 에너지 사용

5. 6학년[편집]

5.1. (9) 산과 염기[편집]

<물질의 변화>: 지시약, 산성 용액과 염기성 용액의 성질, 물질의 변화

5.2. (10) 물체의 운동[편집]

<힘과 운동>: 위치의 변화, 속력, 속력과 안전

5.3. (11) 식물의 구조와 기능[편집]

<생물의 구조와 에너지>: 뿌리, 줄기, 잎, 꽃의 기능, 증산 작용, 광합성

5.4. (12) 지구의 운동[편집]

<천체>: 지구의 자전, 공전, 계절별 별자리 변화

5.5. (13) 계절의 변화[편집]

<천체>: 태양 고도의 일변화, 계절에 따른 낮의 길이 변화

5.6. (14) 물질의 변화[편집]

<물질의 변화>: 연소, 물질 변화의 성질

5.7. (15) 전기의 이용[편집]

<전기와 자기>: 전기 회로, 전지의 직렬연결, 전자석, 전기 안전

5.8. (16) 과학과 나의 진로[편집]

<과학과 사회>: 진로와 과학의 관련성, 진로 계획