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통계학
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== 기타 == * 가르치는 입장에서 전공자와 비전공자의 내공이 확 드러나는 과목이다. 게다가 다 그런건 아니지만 정교수와 강사와의 수업 차이도 꽤 있는 편. 아무래도 과목 자체가 쉽게 접근하기 어렵다보니 강의나 연구 경력에 따라 강의력이 비례하는 측면도 있다. 그러므로 통계학과의 통계학 수업이 가장 신뢰도가 높으며, 차선으로는 수학과의 통계학 수업을 고르는게 낫다. 그게 아니라도 통계학과에서 학력 커리어가 있는 분이 낫지만, 그외 학과의 통계학 수업[* 경제통계, 경영통계, 심리통계 등등], 특히 사회과학 분야에서의 비전공자의 수업이라면 한번 생각해볼 필요가 있다[* 이는 경영학과나 경제학과라도 예외가 아니다. 교습자의 비전공이라는 한계는 극복할 수 없는 경우가 많다] * 한편 비전공인 학과의 통계수업이 문제라는 지적도 있다. 수리통계학 정도의 수준까지 가지 않는 경우가 대부분인데 통계학에서 이해도를 높이려면 수리통계 수준은 적어도 가야하기 때문이다. 하지만 시간상 또는 교습자 개인의 능력 문제로 그렇게까지 하기는 어려우며, 이 경우 어쩔수 없이 우당탕식 수업 또는 우격다짐식 수업이 많기 때문이다. 그래서 사회과학 계열의 전공에서는 매번 수업을 열심히 듣고 예복습을 해도 이해가 안가며 시험을 말아먹고 재수강을 하는 비율이 높은 과목 중 하나이다
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